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兰州市城关区大方经典学校

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关于我

校址:兰州市盐场路245号(甘肃省广播电视学校对面),市内乘7路、22路、35路、107路公交于赵家庄站下车往东200米即到 。 联系人:13919006104(梁校长) 18993103156(王老师)

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鑫报2008年6月25日刊登——访谈二:装着经典走好人生路  

2008-06-26 19:59:18|  分类: 德风慧雨 |  标签: |举报 |字号 订阅

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访兰州大方经典学校校长梁一仁(二)

   连日来的采访,记者被这样一所富有文化气息的学校深深吸引。于是本报记者又多次叨扰了这位大学级的小学校长——梁一仁先生。

   对于记者的多次到访,梁校长笑着说:“我们是出于对中华文化的责任相聚在一起的。”

   采访首先从为什么起名叫“大方经典学校”开始。

   梁校长告诉记者:“‘大方’代表‘德’,‘经典’代表‘慧’。文化就是这两个方面,教育也就是这两个方面,人生还是这两个方面。我们是九年制寄宿制私立学校,当然是围绕这两个方面:德与慧。通过道德教育,培养人的大气,人的厚度,人的方正。如今的独生子女最紧迫的需要就是这方面的教育,独生子女人生的高度、大方必须借助德育来达到。智慧是我们的追求。有智慧才有高度,才能看清事物,才能找到最好的解决问题的方法。经典之所以是经典,就是因为它富有智慧;我们获得智慧的方法,主要就是深入经典。”

德育课

  记者:您的教育思路非常清晰。首先要问您的是,您提出“德育至上”的口号,那么贵校的“德育课”有什么特色?

  梁校长:全社会都在关心德育教育,因为缺失德育,对于一个人而言,等于是投降了低级、烦恼、空虚无聊;对于一所学校来说,缺失德育,等于是出卖教育良心。我的观点,目前不管是大学教育还是中小学教育,如果有问题,解决问题的突破口就在德育,如果没有问题,提升的突破口也在德育。

  有一个令现代人尴尬的问题是,中华大地上的德育离开了中华文化就没戏可唱,特别是不理睬孔子、孟子,就找不到德育的方向、也难以确定德育的内容。这就可以理解你们上次问的为什么那么多小学都在学习《弟子规》、《三字经》。

   记者:这样我们就更了解您上次说到的“学生德育上没有进步,我的教育就失败了!”

   梁校长:其实许多人不理解,德育是学好其他课程的原动力,德育抓好了,教学就容易了。许多学校的校长和老师们,那么辛苦地工作,到后来家长都有意见,原因就是没有抓德育。

   记者:恐怕有的家长担心,德育学好了,步入社会是不是就吃不开了、竞争意识就不强了?

   梁校长:你观察得很细,有这样担心的家长不在少数,原因是他们没有品尝到德育带来的快乐幸福。关于品德与社会生活、竞争的关系,很难说。有的人因为有德有修养,找到了很好的工作,普遍受到了人们的尊敬,他(她)在家、在外面都很顺利。同时,也有人很有德行,但在工作、在爱情上都不顺利,甚至很落魄、很倒霉。细细思量,不顺利、落魄不是品德带来的,恰恰是品德上的摇摆忸怩造成的,这是一个深刻的心理学问题(但不是西方类型的心理学可以触及到的问题)。虽然难说,但是有德绝对比缺德好。

   记者:有德绝对比缺德好,我们也是这样的观念。缺德所带来的社会问题很多,成人不说,就是青少年犯罪、甚至弑父杀母也多和缺德有关。《论语》上说:“孝悌,而好犯上者鲜矣。”

   梁校长:你上次说,《论语》才读过几段,这一句是你读过其中的一段?

   记者:这句是我新学的。我也向梁老师学习,尤其我们搞文字工作,对古汉语不懂,影响特别大。

   梁校长:《论语》,我小时候也没学过,我也是后学的。我也后悔,上小学时,学了什么?!如果小时候把《论语》背会,我的水平就不会像现在这样了。

   记者:您过谦了!贵校的德育要求很具体,就如贵校“家庭作业单”上列举的。请您回答一下贵校德育的教材、德育的课时、德育教学方法。

   梁校长:德育的教材是国家规定的教材和《弟子规》。之所以选择《弟子规》作为本校德育教材,是因为德育不能割断历史与祖先的联系。

 

大语文课

   与其他学校不同,兰州大方经典学校在教学过程中在重视学生语文、数学、外语学习的同时,以国学为主要教学内容。梁校长提出了“大语文”的概念。

   梁校长告诉记者,大语文除包括现行教育中语文课的教学外,还包括文化的学习、经典的传承、艺术的熏陶等等。其中最主要一点就是诵读国学经典。

   小学生为什么要诵读国家经典?对于记者提出的这个问题,梁校长解释说:“人生这条路都得走,怎么走?我的回答是装着国学经典走。为什么这么说?看看现在的人,人生这条路走得好的没几个人,现在的人心里大多没有真实的东西,所以走起路来摇摇晃晃、歪歪斜斜。我们的历史告诉我们,我们中国人可以把人生这条路走得很好——装着经典走。”

   梁校长进一步介绍说,国学经典如《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《易经》、《老子》、《庄子》等,是人类最高的智慧,其对人性、宇宙的认识、体悟是后人必须继承的。如何继承?有一个古老而最有效的方法——先背诵、后理解。小学生有一个强大的优势,就是记忆力好。利用小学生的记忆力,背诵看似古老但永不过时的国学经典,不仅有利于学好语文,而且为走好人生之路奠定了坚实的基础。“对《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《易经》、《老子》、《庄子》这些经典陌生,这是我们成人的悲哀。心里缺乏厚重的东西,面对西方文化,理性上不自信、甚至卑躬屈膝,这正常吗?所以创办这所学校,就是希望我们的后代比我们活得自信、活得清楚、活得幸福。对国学经典的继承学习,这是最好的方法。”

 

古琴课

   对于古琴课的开设,梁校长表示,“‘移风易俗 莫善于乐’,古琴是最具中华乐教代表的乐器,被誉为‘国乐之父’,已有3000多年的历史,是中国古代地位最崇高的乐器,也被誉为是哲学性的艺术或艺术型的哲学,其乃‘天地之灵气、太古之神物,中国圣人治世之音,君子修养之物。’《礼记乐记》载:‘唯君子为能知乐’,古琴以其凝练天、地、人三才寓意的外型特征,以其深邃旷博,纯、净、清、和的特有音质,带我们驶泊心灵宁静的港湾。《礼记》又载‘广博易良,乐教也’。我们需要‘广博’、需要儒雅、需要大家风范......操习古琴,即可再现。”

   教育在不断变化进步中,能够跟上时代,甚至站在时代的前沿,是保证学校不落伍、不被淘汰的条件。谈及培养学生的终极目标时,梁校长引用苏东坡的一句诗句来回答:“腹有诗书气自华。”看着记者疑惑的表情,梁校长解释道:“气自华”就是外在的气质儒雅大气、洒脱圆润;而“气自华”的根源是“腹有诗书”;“诗书”就是国学经典。为做好学生的进一步教育,梁校长还非常重视教师队伍的进一步学习。“老师在进步,学生就更受益。目前我们兰州大方经典学校的办学理念在全省乃至全国都可以说是最高的,学校一定会发展成为全国知名的学校,也会吸引其他省份的学生来我们学校就读。”梁校长自信满满!

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